Mengukur Panjang Papan Tulis dengan Langkah Kaki
📘 Pendahuluan
Mengukur panjang suatu benda tidak selalu harus menggunakan penggaris atau meteran. Dalam pembelajaran Matematika kelas 2 SD, siswa dapat belajar mengukur benda di sekitar dengan alat ukur tidak baku, seperti langkah kaki, jengkal, atau pensil. Kegiatan ini membantu siswa memahami konsep panjang dan perbandingan ukuran secara konkret sebelum mengenal satuan baku seperti meter dan sentimeter.
📏 Kegiatan Pembelajaran
Contoh kegiatan sederhana adalah mengukur panjang papan tulis menggunakan langkah kaki.
Langkah-langkahnya:
- Berdirilah di ujung papan tulis.
- Langkahkan kaki dengan ukuran langkah yang sama sampai ke ujung lainnya.
- Hitung jumlah langkah yang dibutuhkan.
- Catat hasilnya dan bandingkan dengan teman.
Dari kegiatan ini, siswa belajar bahwa hasil pengukuran bisa berbeda-beda, tergantung pada panjang langkah masing-masing orang.
💡 Contoh Operasi
Misalnya, Siti mengukur panjang papan tulis dengan langkah kaki.
- Panjang papan tulis menurut Siti = 8 langkah
- Panjang papan tulis menurut Budi = 10 langkah
Jika satu langkah Siti kira-kira 50 cm, maka panjang papan tulis menurut Siti adalah:
👉 8 × 50 cm = 400 cm atau 4 meter
Sementara Budi memiliki langkah 40 cm:
👉 10 × 40 cm = 400 cm atau 4 meter
Artinya, meskipun jumlah langkah berbeda, hasil akhirnya bisa sama karena panjang langkah berbeda.
📚 Sumber BSE
Buku Sumber:
BSE Matematika SD/MI Kelas 2 (Kurikulum Merdeka)
Penulis: Suharso dkk.
Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang Kemendikbud (Edisi Revisi 2021)
Materi: Mengukur Panjang dengan Alat Ukur Tidak Baku — Halaman 24–26.
simak artikel lainnya di bawah ini