Menghitung Langkah dari Meja ke Papan Tulis

Pendahuluan

Saat kamu berada di kelas, guru mungkin menyuruhmu berdiri di dekat meja dan berjalan menuju papan tulis. Tugas “menghitung langkah” berarti menghitung jumlah langkah kaki (atau jarak per langkah) yang diperlukan agar kita mencapai papan tulis dari posisi awal di meja.

Konsep ini dapat dihubungkan ke konsep pengukuran jarak atau panjang, di mana satu “langkah” dianggap satu satuan tidak baku (satuan tidak resmi). Jika diketahui panjang satu langkah, kita bisa mengkonversinya menjadi satuan panjang baku (misalnya meter atau centimeter).

Langkah-langkah (metode)

1. Tentukan panjang satu langkah (misalnya satu langkah = 0,7 meter atau 70 cm)
2. Ukur jarak dari meja ke papan tulis dalam satuan panjang baku (misalnya jaraknya 4 meter = 400 cm)
3. Bagikan jarak dengan panjang langkah:
   
4. Jika hasilnya bukan bilangan bulat, bisa dibulatkan ke atas (agar tidak kekurangan langkah).

Contoh Operasi

Misalkan:

• Panjang satu langkah = 0,75 meter = 75 cm
• Jarak dari meja ke papan tulis = 6 meter = 600 cm

Maka:

Jadi, kamu memerlukan 8 langkah untuk berjalan dari meja ke papan tulis. (Kalau hasilnya misalnya 8,2, maka bisa dibulatkan menjadi 9 langkah agar tidak kekurangan.)

Jika diketahui jumlah langkah saja (misalnya 9 langkah) dan panjang satu langkah (75 cm), kita bisa menghitung jaraknya:

Jarak=9×75cm=675cm=6,75m

Kaitannya dengan Kurikulum & Buku Teks BSE

Materi pengukuran panjang dan satuan tidak baku ataupun baku termasuk bagian dari materi matematika dasar (UKURAN / pengukuran) yang diajarkan di SD. Misalnya, dalam buku Matematika SD/MI Kelas I BSE, konsep pengukuran panjang satuan tidak baku diperkenalkan.

Namun, saya tidak menemukan secara spesifik “Menghitung Langkah dari Meja ke Papan Tulis” dalam buku BSE yang tersedia secara daring. Jika Anda memiliki buku BSE versi terbaru (sesuai kurikulum 2013 atau Kurikulum Merdeka), Anda dapat memeriksa bab tentang “Pengukuran Panjang” atau “Ukuran Baku dan Tidak Baku” di buku tersebut.

Contoh referensi: buku Matematika SD/MI Kelas I, hal. sekitar 17 – 20, mengenai pengukuran panjang dan satuan tidak baku.

Belajar Penjumlahan dengan Gambar Buah