Membuat Pola Angka Dari Gerakan SEnam
Pendahuluan
Siapa yang suka senam pagi? 💃🕺 Saat senam, kita sering melakukan gerakan berulang — misalnya, mengangkat tangan, menekuk badan, melompat, lalu mengulang dari awal. Nah, tahukah kamu? Gerakan senam itu bisa dijadikan pola angka dalam pelajaran matematika! 📚
Di kelas 2 SD, kita belajar mengenal pola bilangan dengan cara yang menyenangkan. Menurut BSE Matematika SD Kelas 2 (Kemdikbud, Kurikulum 2013, halaman 70–72), siswa diajak memahami pola melalui gerakan tubuh, gambar, dan angka. Salah satu cara seru adalah mengubah gerakan senam menjadi pola angka.
🧠 Apa Itu Pola Angka?
Pola angka adalah urutan bilangan yang memiliki aturan tertentu.
Contohnya:
1, 2, 3, 4, 5 → naik 1 setiap langkah
2, 4, 6, 8, 10 → naik 2 setiap langkah
Dalam kehidupan sehari-hari, pola bisa kita lihat di mana saja: langkah kaki saat berjalan, irama tepuk tangan, bahkan dalam gerakan senam!
🕺 Membuat Pola dari Gerakan Senam
Kita bisa menuliskan gerakan senam sebagai angka, lalu membentuk pola.
Contohnya:
Gerakan 1: Mengangkat tangan → angka 1
Gerakan 2: Menekuk badan → angka 2
Gerakan 3: Melompat → angka 3
Jika urutan senamnya adalah:
1️⃣ Mengangkat tangan → 2️⃣ Menekuk badan → 3️⃣ Melompat → 2️⃣ Menekuk badan → 3️⃣ Melompat → 4️⃣ Mengangkat kaki
Maka polanya menjadi:
1, 2, 3, 2, 3, 4, 3, 4, 5, …
Nah, dari urutan itu, kita bisa menemukan aturan:
Setiap dua gerakan, angka naik 1!
📏 Menentukan Pola Bilangan
Mari kita lihat dengan tabel sederhana:
Gerakan ke- Pola Angka
1 1
2 2
3 3
4 2
5 3
6 4
7 3
8 4
9 5
Jadi, dari tabel di atas kita tahu:
Setiap kali gerakan bertambah 2 langkah, angka naik 1.
Polanya berulang dan teratur.
🧩 Contoh Operasi dan Latihan Soal
Soal 1:
Perhatikan pola angka dari gerakan senam berikut:
1, 2, 3, 4, 5, 6, …
a) Apa aturan pola tersebut?
b) Berapa angka setelah 6?
c) Tuliskan 3 angka berikutnya!
Jawaban:
a) Setiap angka naik 1.
b) Setelah 6 adalah 7.
c) Tiga angka berikutnya: 7, 8, 9.
Soal 2:
Gerakan senam dibuat dengan urutan berikut:
1, 2, 3, 2, 3, 4, 3, 4, 5.
a) Apa aturan polanya?
b) Berapa angka setelah 5?
Jawaban:
a) Setiap dua langkah, angka naik 1.
b) Setelah 5 adalah 6.
Soal 3:
Perhatikan pola berikut ini:
2, 4, 6, 8, …
a) Tuliskan dua angka berikutnya!
b) Apa aturan polanya?
Jawaban:
a) Dua angka berikutnya adalah 10 dan 12.
b) Setiap langkah naik 2.
💡 Aktivitas Menyenangkan di Kelas
Cobalah bersama teman-teman membuat pola senam angka berikut ini!
1️⃣ Berdiri tegak (angka 1)
2️⃣ Angkat tangan kanan (angka 2)
3️⃣ Angkat tangan kiri (angka 3)
4️⃣ Lompatan kecil (angka 4)
Sekarang ulangi pola itu dua kali! Apa yang kamu temukan? Pola 1–2–3–4 diulang lagi berarti urutannya menjadi:
1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4.
Itu adalah contoh pola berulang (repetitif). 🤸♀️✨
📘 Kaitan dengan Buku BSE
Menurut BSE Matematika SD Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi (halaman 70–72), bagian “Mengenal Pola” menjelaskan bahwa:
“Pola dapat ditemukan di sekitar kita, seperti pada urutan bilangan, bentuk, warna, dan gerakan. Dengan mengenal pola, siswa belajar berpikir teratur dan memprediksi hal berikutnya.”
Dengan mengubah gerakan senam menjadi pola angka, siswa akan lebih mudah:
Mengenali urutan bilangan 🔢
Mengembangkan kemampuan berpikir logis 💭
Menikmati pembelajaran dengan aktivitas jasmani 🏃♀️
🧮 Kesimpulan
Pola angka dari gerakan senam adalah cara cerdas dan menyenangkan untuk belajar matematika. Kita tidak hanya belajar menghitung, tapi juga bergerak aktif dan bekerja sama dengan teman-teman. 😄
Dengan memahami pola angka, kita bisa menebak angka berikutnya, membuat urutan bilangan sendiri, bahkan menyusun gerakan senam kreatif yang penuh semangat! 🎵💪