Permainan Kartu Pecahan: Menemukan Pasangan Senilai
Pengertian
Permainan kartu pecahan senilai adalah sebuah kegiatan belajar yang menggunakan kartu-kartu berisi pecahan berbeda tetapi memiliki nilai yang sama (senilai). Tujuannya untuk melatih siswa mengenali pecahan senilai, mengoperasikan pecahan (mengalikan atau membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama), serta memperkuat konsep bahwa meskipun bentuknya berbeda, nilainya bisa sama.
Landasan dalam Kurikulum BSE Matematika
Buku teks Matematika untuk SD/MI Kelas IV, Bab 2 tentang Pecahan. Materi tentang pecahan senilai dijelaskan mulai halaman 66-70. Dalam buku tersebut:
- Aktivitas Ayo Beraktivitas “Konsep Pecahan Senilai” ada di halaman 66-69.
- Definisi cara mencari pecahan senilai: dengan mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama, atau membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama. Hal ini ada di halaman 69-70.
Cara Bermain
Berikut salah satu varian permainan:
- Siapkan kartu-kartu pecahan yang berbeda tetapi beberapa di antaranya adalah pasangan pecahan senilai (misalnya: ½ dan 2/4; 3/6 dan ½; 4/8 dan 1/2, dan lain-lain).
- Setiap pemain mendapat sejumlah kartu, misalkan 4-6 kartu.
- Secara bergiliran, seorang pemain meletakkan satu kartu dari tangan yang nilai pecahannya senilai dengan kartu yang ada di “tumpukan tengah” atau kartu yang terakhir dibuka.
- Jika tidak ada kartu yang senilai, pemain melewati giliran atau mengambil kartu tambahan (tergantung aturan yang disepakati).
- Pemenangnya adalah pemain yang kartu-nya habis duluan, atau yang mempunyai paling sedikit kartu tersisa setelah kartu habis.
Contoh Operasi
Misalkan dalam tangan seorang pemain ada kartu-kartu:
- ½
- 3/6
- 4/8
- 2/3
Di tengah sudah ada kartu 1/2.
Pemain bisa memilih salah satu kartu berikut karena senilai dengan 1/2:
- ½ (identik)
- 3/6 (karena 3 ÷ 3 = 1 dan 6 ÷ 3 = 2 ⇒ 3/6 = 1/2)
- 4/8 (karena 4 ÷ 4 = 1 dan 8 ÷ 4 = 2 ⇒ 4/8 = 1/2)
Sedangkan kartu 2/3 tidak bisa karena nilai 2/3 ≠ 1/2.
Manfaat
- Memperkuat pemahaman konsep pecahan senilai dalam bentuk visual dan simbolik
- Melatih kemampuan operasi bilangan pecahan (mengalikan / membagi pembilang dan penyebut)
- Meningkatkan ketelitian dan kemampuan berpikir komparatif
- Menjadikan pembelajaran lebih menarik dan interaktif
Kesimpulan
Permainan kartu pecahan senilai adalah metode yang efektif untuk menggabungkan aspek permainan dan pembelajaran. Dengan memakai kartu-kartu yang harus dipasangkan berdasarkan nilai senilai, siswa belajar memahami bahwa bentuk pecahan berbeda bisa sama nilainya, melalui operasi pembagian atau perkalian terhadap pembilang dan penyebut. Materi ini sudah diatur dalam BSE Matematika kelas IV, Bab Pecahan, halaman sekitar 66-70.
Sumber
- Matematika untuk SD/MI Kelas IV, Bab 2: Pecahan, Buku Teks Kurikulum 2013, BSE, halaman 66-70.